École d'architecture
Baccalauréat en architecture (B. Sc. Arch.)
Overview
Le candidat idéal a besoin d’une combinaison unique de compétences.
Capacités d’innovation
Les compétences en conception créative sont au cœur des capacités de l’architecte, qu’il s’agisse de concevoir un outil unique, de fabriquer des machines spéciales ou de concevoir un bâtiment. L’architecte à succès doit fournir des calculs précis pour étayer ses idées. Pour concevoir des bâtiments de pointe qui intègrent de manière innovante l’esthétique, la sécurité et la conception, il est essentiel d’avoir une compréhension des logiciels tels que la conception assistée par ordinateur (CAO) et la modélisation des informations du bâtiment (BIM).
Capacités mathématiques et scientifiques
La conception architecturale est cohérente avec des compétences mathématiques et scientifiques solides telles que la géométrie, l’algèbre, l’ingénierie, la programmation et la physique. Des compétences telles que les mathématiques et les sciences sont nécessaires pour comprendre comment et pourquoi des conceptions et des idées sélectives peuvent ou non fonctionner. Un architecte réussi doit comprendre la théorie et l’histoire des matériaux de construction et de la conception des bâtiments.
Capacités analytiques et de résolution de problèmes :
Familiarité avec les formules nécessaires pour déterminer le potentiel de réussite de votre conception
comprendre les codes de construction
Connaissance des exigences légales
Regardez une conception de produit.
Présentation efficace à une équipe multidisciplinaire
Capacité de résolution de problèmes
Capacités interpersonnelles et d’équipe :
La majeure en architecture réussie parlera aux membres de l’équipe avec succès. Toutes les compétences nécessaires nécessitent la communication. L’architecte travaillera avec des équipes de différentes disciplines pour des projets complexes.
Les diplômés de ce domaine ont une grande opportunité d’emploi. La base de formation diversifiée favorise le développement de compétences uniques qui peuvent être facilement transférées à des carrières en dehors de l’architecture.
Capacités acquises
En général, les planificateurs réussis démontrent :
Capacité critique à évaluer l’art et à analyser les spécificités textuelles et culturelles complexes
Excellentes capacités d’analyse, d’écriture et de communication
Capacités de résolution de problèmes innovantes
Arrangement des idées et des ressources
Installer le projet
Compétences exceptionnelles en gestion du temps
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Baccalauréat en ARCHITECTURE
(B. Sc. Arch.)
DEGRÉS
Le programme de baccalauréat en arts visuels et médiatiques met l’accent sur le développement d’une pratique professionnelle en création artistique. L’étudiante au baccalauréat en arts visuels et médiatiques crée des œuvres uniques et originales en art actuel et contemporain. Ils peuvent également poursuivre leurs études au deuxième cycle du programme Master of Visual Arts.
La formation complémentaire en art dramatique intégrée au programme est indiquée sur le certificat d’enseignement. Les compétences développées au baccalauréat préparent également les étudiants à travailler dans des environnements culturels et sociaux.
Le programme de maîtrise en arts visuels offre aux étudiants la possibilité de s’engager dans une réflexion critique et d’approfondir leur pratique sur une période de deux ans.
Ouverts à toutes les disciplines des arts visuels et des arts médiatiques, qu’elles soient émergentes ou non, nous valorisons l’hybridité des approches pour développer l’autonomie créative nécessaire pour inscrire les réalisations de nos étudiants dans le milieu artistique et culturel. Les étudiants inscrits au programme disposent d’un lieu de travail unique, le Roulement à Billes, situé à quelques pas de l’École des Beaux-Arts. Ces centres forment un écosystème dynamique qui offre aux étudiants des opportunités de diffusion, de stages, de récompenses et de bourses.
SEMESTRE 2
ART 2200, ART 2206, ART 2212, ART 2215, ART 2224
